제45장 호더 교수의 계획

마법사는 지난 수백 년 동안 점차 기사의 지위를 대체한 새로운 직업으로, 마법사의 등장으로 인해 인류 세계의 힘의 균형이 완전히 바뀌었다고 할 수 있다.
제국을 예로 들면, 황궁 경비군으로 존재하는 왕실 기사들을 제외하고는 거의 모든 기사들이 단순한 병력으로 전락했다. 10여 년 전의 살로니아 전쟁에서 제국은 4만에서 5만 명의 일반 기사들을 투입했는데, 이들 군대의 임무는 단지 적을 쫓거나 전장을 청소하는 것에 불과했다.
기사들에 비해 마법사들의 공격 방식은 훨씬 다양하고 공격 범위도 훨씬 넓다. 일반 기사들에게는 천적과 같은 견고한 요새처럼 보이는 곳도 마법사들에게는 아무 가치도 없어 보인다.
10여 년 전의 제국과 교황청의 전쟁은 흑마법사와 백마법사 간의 싸움이었으며, 기사들은 단지 조연에 불과했다.
하지만 다시 말해, 마법사들은 강력함과 동시에 극도로 취약하기도 하다.
실력이 비슷한 두 기사가 승부를 가리려면 오랜 시간이 걸릴 테지만, 마법사들은 다르다. 실력과 마법 도구가 같은 두 마법사 중 한 명이 집중력을 잃으면 패배는 시간문제다.
정신력, 의지력, 마력, 체력은 마법사가 지속적으로 전투를 벌일 수 있는지를 결정하는 중요한 요소들이며, 이 외에도 마법사의 생존 능력도 문제가 될 수 있다. 적어도 전장에서는 양측의 마법사들이 상대방이 가장 먼저 공격하는 대상이다.
같은 등급의 기사는 같은 등급의 마법사 앞에서 거의 저항할 힘이 없다는 말이 있지만, 이는 반드시 그렇지만은 않다.
만약 어떤 기사가 강력한 방어 마법이 부여된 갑옷을 입고 있다면, 오히려 고통받는 쪽은 마법사가 될 것이며, 이때 마법사는 호위나 동료의 지원이 필요하다.
인류 사회에는 과거에 수많은 모험단들이 존재했는데, 그들은 국가의 명령을 받아 여러 폐허에서 고대 유적을 찾거나, 돈이나 부를 위해 선조들이 남긴 보물을 찾아다녔다.
이러한 모험단들은 결국 살아서 돌아오기가 매우 어려웠으며, 설령 살아 돌아온다 해도 팀원들이 상당수 줄어든 것을 알 수 있었다. 그 이유는 결국 이 모험단들에 마법사가 없었기 때문이다…
적절한 모험단에는 위험한 환경에서 살아남기 위해 2명에서 3명의 마법사가 필요하다는 말도 틀리지 않았다.

결국 마법사는 기사가 아니기에, 체력과 마력을 회복하는 속도가 기사처럼 앉아서 숨을 고르기만 하면 되는 것과는 다릅니다. 유능한 마법사 팀이라면 보통 두 명의 마법사가 먼저 행동하면서 마지막 마법사가 처음부터 끝까지 완전한 마력을 유지하여 예기치 못한 상황에 대처하도록 합니다.
그리고 이 두 명의 마법사가 숙련한 마법도 매우 다릅니다. 제국이 조직한 모험단에서는 화속성 마법사 두 명이나 수속성 마법사 두 명이 함께 있는 경우는 결코 없습니다. 이는 인재의 낭비이며, 가장 이상적인 조합은 높은 공격력을 가진 마법사와 적을 억제하는 데 능한 마법사가 동료로 함께하는 것입니다.
마찬가지로 이 팀에는 기사도 반드시 필요합니다. 기사가 강력한 힘을 가졌기 때문이 아니라, 기사의 저항력이 마법사보다 훨씬 강하기 때문입니다. 많은 경우, 연약한 마법사에게는 치명적인 타격이 될 수 있는 것도 기사에게는 별것 아닌 것으로 여겨집니다. 특히 높은 마법 저항력을 가진 왕실 기사가 있다면 팀 내 마법사들의 생존 가능성은 더욱 높아집니다.
이렇게 말하니 여러분도 이해하셨을 텐데, 마법사는 강력하지만 그 자체로 제약을 받습니다. 어떤 천재 마법사도 모든 마법을 완벽하게 숙달할 수는 없으며, 설령 모든 마법을 숙달했다 해도 기사의 보호가 없다면 모든 어려움과 위험에 대처할 수 있다고 장담할 수 없습니다.
우수한 모험 팀이라면 최소한 도둑 1명, 전사 2명, 마법사 3명, 기사 3명은 있어야 하며, 가능하다면 궁수 1~2명을 더 추가하는 것이 좋습니다. 이런 팀만이 험난한 상황에 대처할 수 있습니다.
이 원칙은 작년 레오크스 아카데미의 기념 행사에서 다시 한 번 입증되었습니다. 학생들로 구성된 팀들 중에는 강력한 공격력을 가진 팀도 있었지만 방어와 적 억제 면에서는 부족했으며, 적을 화나게 할 만큼 충분한 억제력을 가진 팀도 있었지만 공격력은 아카데미 교수들조차 부끄러워할 정도였습니다.
레오크스 아카데미 1-101 기숙사와 같은 팀은 팀 기준에 거의 부합하는 소규모 팀이라 할 수 있습니다. 레오크스 전체를 둘러봐도 강철과 그들의 팀과 맞설 수 있는 학생 팀은 거의 찾아볼 수 없습니다. 물론 여기서 말하는 것은 같은 학년의 학생들입니다.
마법학의 옹호자이자 유명한 마법사인 버트럼 브라운드는 “마법사로서의 기본 요건은 동료들과 어떻게 협력할지 배우는 것”이라고 말했습니다.
이 점에서 강철과 그의 팀은 레오크스의 모범적인 팀이라 할 수 있습니다.

하지만 반물질 운송 원리를 제시한 유명한 마법사 버니 고소프도 “동료가 없거나 동료가 개입할 수 없는 상황에서 혼자서 적과 맞서는 방법은 마법사가 평생 반드시 배워야 하는 과목이다”라고 말한 적이 있다.
이 점을 1-101 기숙사의 강철, 스콧, 앨런 모두 깨닫지 못했는데, 이제 리옥스 아카데미의 학장은 마치 직접 그들에게 이 수업을 가르치려는 듯했다.
이틀이라는 시간은 길지도 짧지도 않아 순식간에 지나갔으며, 아카데미에 흰색 마법 로브를 입은 낯선 사람들이 조금 늘어난 것에 대해 강철 일행은 그다지 신경 쓰지 않았다. 지금 그들이 신경 쓰는 것은 오직 내일 있을 고대 마법사 역사 시험뿐이었다.
이 시험에 대해서는 리옥스 아카데미의 학생들 사이에서 불만이 끊이지 않았지만, 강철 일행의 기숙사만큼 대담한 학생은 아무도 없는 듯했다…
시험 전날, 지하 창고에서 시험지를 훔치다니? 이런 일은 정말 들어본 적도 본 적도 없는 일이었다!
바로 그때, 밝은 달이 하늘에 떠 있고 아카데미가 고요할 때, 세 명의 아이들은 몰래 방을 빠져나와 조용히 정원의 지하실로 향했다. 그들은 이때 학장이 차를 들고 파이프를 물고 크리스탈 구슬을 통해 그들의 일거수일투족을 미소 지으며 지켜보고 있다는 것을 전혀 몰랐다…
지하실에 가려면 먼저 마법약학 수업장, 즉 그 지하 식물원을 지나야 했다.
그 식물원에 대해 말하자면, 강철은 특히 해바라기를 잊지 못했다…
수업할 때마다 그 이상한 식물이 자신에게 침을 흘리는 모습을 떠올리면, 강철은 그놈을 불덩어리로 죽여버리고 싶었다.
자신의 몸에 불 요소가 너무 많다고 해도, 그놈이 라비아에게 침을 흘리는 것을 본 적은 없지 않은가? 마법약학의 비라 코위티 여사가 그것은 해바라기의 본능적인 분비물일 뿐이라고 여러 번 설명했음에도 불구하고…
그러던 중 세 명의 아이들이 지하 식물원을 지나갈 때, 다른 식물들은 모두 잠들어 아무런 반응도 보이지 않았지만, 그 해바라기만은 갑자기 고개를 들어 주위를 떨리며 살피더니, 마치 식인식물처럼 강철을 향해 빽빽한 가는 이빨이 가득한 입을 벌렸다…
정말 역겹다!
그 푸르고 노란색 식물을 볼 때마다 강철은 가슴이 답답해졌다.
“커흑, 빨리 따라와!” 앞에서 길을 안내하던 앨런이 뒤를 돌아 손짓하며 낮은 목소리로 말했다.

지하 식물원을 나온 강철과 그 일행은 오른쪽으로 꺾어 들어가자 매우 길고 조용한 지하 복도에 도착했다. 그 복도를 끝까지 따라가면 시험지가 놓여 있는 방이 있었다.
세 명의 아이들은 운이 좋은 듯, 길을 가는 동안 순찰하는 교수들을 만나지 않았다. 물론, 그저 그런 것 같았을 뿐이다……
마침내 그들은 그 방의 문 앞에 도착했지만, 잠겨 있는 철문을 보고 세 아이는 당황했다.
어? 오면서 이런 상황은 예상하지 못했는데……
세 아이는 서로를 바라보며 어색한 표정을 지었다.
망설이며 그 철문을 바라보던 강철이 스콧에게 낮은 목소리로 말했다. “스콧, 넌 기억력이 좋으니까 이 자물쇠를 어떻게 여는지 알아?”
강철의 질문에 스콧은 당황스러워하며 쓴웃음을 지으며 말했다. “소스, 우리는 마법사지 도둑이 아니야. 내가 자물쇠 따는 법을 왜 배워?”
“맞다……” 강철은 어색하게 고개를 끄덕이고는 앨런을 바라보았다.
“나를 보지 마…… 비록 내가 이 문을 부술 수는 있지만, 그 소리가 순찰하는 교수들의 주의를 끌지는 않을지 장담할 수 없어……”
“그럼……” 여기까지 왔는데 그냥 돌아갈 수는 없지. 내일 라비아에게 말하면 분명 비웃을 거야. 그렇게 생각한 강철은 다시 희망을 품고 스콧을 바라보았다.
강철의 기대를 느낀 듯, 스콧은 무언가를 떠올린 듯 놀란 표정으로 낮은 목소리로 말했다. “잠깐, 있어. 책에서 자물쇠 여는 방법을 본 적이 있어……”
“그럼 네가……” 앨런은 본능적으로 무언가 말하려 했지만 곧 입을 다물었다.
“생각해 볼게.” 마치 아무것도 느끼지 못한 듯, 스콧은 앨런을 한 번 쳐다보고는 습관적으로 안경을 밀어 올린 뒤 눈빛이 밝아지며 말했다. “내가 할게!” 그러고는 문 앞으로 가서 낮은 목소리로 자물쇠에 주문을 외웠다. “오핀에리디오오리……”
주문이 막 끝나자 철문에서 삐걱거리는 소리가 나더니 ‘딸깍’하는 소리와 함께 자물쇠가 열렸다……
“잘했어!” 강철과 앨런은 작게 환호성을 질렀다. 그때, 수정구슬 속에서 그들의 모든 행동을 지켜보던 옛 학장은 미소를 지으며 파이프를 문 채 조용히 말했다. “이 아이는 정말 많은 마법 서적을 읽었군. 이 주문까지 기억하다니, 이건 학교 교수들조차 모를 수 있는 주문이야…… 잘했어, 정말 잘했어!”
옛 학장이 말하는 동안 강철 일행은 조용히 문을 밀고 안으로 들어갔지만, 안으로 들어간 후 그들은 멍해졌다.

철문 뒤에는 방이 아니라 또 다른 어둡고 고요한 복도가 있었다. 이상하게도 여기에 들어온 순간부터 장제와 스콧은 뭔가 잘못되었다는 느낌을 받았다.
“환술이야!” 오랫동안 그 복도를 살펴본 후 스콧이 단호하게 말했다.
“아마 학교의 기본적인 방어 수단일 거야. 우리 같은 학생들을 막기 위한 것이겠지…” 장제는 어깨를 으쓱하며 자조적으로 말했다. 마법 학교에서 중요한 곳에 환술을 설치하는 것은 지극히 정상적인 일이었다.
장제보다도 앨런은 더욱 개의치 않는 듯했다. 그는 주먹을 문지르며 말했다. “환술이든 뭐든 상관없어. 빨리 시험지를 가져가서 도망치자. 나중에 순찰하는 교수님에게 잡히더라도 상관없어. 다만 너희들이 만헤트 교수님의 잔소리를 견디지 못할까 봐 걱정돼…”
장제와 스콧은 고개를 끄덕이며 앨런을 따라 복도를 따라 걸어갔다.
그 복도는 매우 긴 것 같았다. 장제 일행은 끝까지 가는 데 적어도 10분 이상이 걸렸다… 아니, 끝이 아니라 갈림길이었다.
스콧은 분명히 뭔가 이상하다고 느꼈다. 세 갈림길을 바라보며 동료들에게 말했다. “이상해, 소스, 에… 앨런, 뭔가 좀 이상해…”
“뭐가 이상한데?” 스콧이 자신의 이름을 부른 탓인지 앨런은 평소와 같은 어조로 말했지만, 목소리에는 여전히 어색함이 남아 있었다.
“잘 설명할 수 없어. 그냥… 뭔가 느껴져…” 스콧은 주위를 둘러보았지만 정확히 무엇인지 말할 수 없었다.
세 개의 똑같은 복도를 바라본 장제는 앨런에게 물었다. “앨런, 어느 길인지 알아?”
“내가 어떻게 알아?” 앨런은 어깨를 으쓱하며 무관심하게 말했다. “그냥 한 길씩 가보면 되지. 분명히 하나는 맞을 거야. 누가 찾든 나중에 시험지 세 부 가져오면 돼. 아, 몇 부 더 가져가서 라비아에게도 줘…”
“그녀는 받지 않을 거야!” 장제는 이 점에 대해 확신에 차 있었다.
“그녀가 안 받는다는 건 알아.” 앨런은 당연하다는 듯 어깨를 으쓱하며 장제의 어깨에 팔을 두르고 조용히 말했다. “친구, 내가 미리 말해주지 않은 걸 탓하지 마. 난 네가 좋으니까 하는 거야. 그녀가 안 받는다면 그건 그녀의 문제야. 네가 준다고 해도 그녀가 부끄러워서 우리에게 폐를 끼치지는 않을 거야…”
“내가 왜 그녀를 기억해야 해?” 장제는 눈을 굴리며 고개를 저었다.

“흥!” 습관적으로 냉소를 지으며 스콧은 무의식적으로 비꼬듯 말했다. “정치인이 되지 않는다니 너무 아깝지 않아?”
앨런은 약간 혼란스러운 표정으로 스콧을 한 번 쳐다본 뒤 곧바로 웃으며 말했다. “그렇긴 하지만, 저는 여전히 기사가 되는 게, 아니, 전투 마법사가 되는 게 더 적합하다고 생각해요…”
“……” 스콧은 앨런을 깊이 바라보다가 이유 없이 말했다. “그렇군요…” 그렇게 두 사람은 서로를 바라보며 동시에 미소 지었다. 예전보다는 약간 어색했지만, 며칠 전보다는 훨씬 나았다.
“너희… 왜 그래? 뭐가 웃긴 거야?” 두 사람 사이의 상황에 대해 장제는 다소 의아해했다.
“괜찮아, 별일 아니야.” 앨런은 장제의 어깨를 두드리며 낮은 목소리로 말했다. “나는 왼쪽으로 가고, 스콧은 오른쪽으로 가. 소스는 중간으로 가서 끝까지 가서 시험지를 가져오고 여기서 떠나 기숙사로 돌아가… 우리 셋 중에 분명히 시험지가 있는 곳까지 갈 수 있는 사람이 있을 거야…”
장제는 고개를 돌려 스콧을 바라보았다. 그는 약간 망설이는 표정이었지만 그래도 고개를 끄덕였다.
“앨런, 소스, 뭔가 이상한 느낌이 드는데, 너희들 조심해!”
“뭘 조심해야 하죠? 여기는 다른 곳이 아니라 레오크스예요!” 앨런은 전혀 개의치 않는 듯 손을 흔들며 왼쪽 복도로 들어갔다.
“그래도 조심하는 게 좋아, 소스!” 스콧은 장제에게 고개를 끄덕이고 오른쪽 복도로 들어갔으며, 남은 장제는 당연히 중간 복도로 들어갔다.
그렇게, 그렇게 세 명의 아이들은 헤어졌다…
한편, 학장실에서는 항상 미소를 지으며 수정구를 바라보던 노학장이 갑자기 고개를 들어 앞에 있는 사람을 향해 웃으며 말했다. “호드, 그 세 명의 아이들이 속았어…”
“헤헤,” 호드 교수는 살짝 미소를 지으며 수정구에 비친 장제의 모습을 바라보며 조용히 말했다. “저는 이 아이들과 함께한 시간이 학교의 다른 어떤 교수들보다도 길 거예요. 이 세 아이 모두 뛰어난 재능을 가지고 있으며, 같은 학년 학생들보다 훨씬 강하지만 그들의 약점도 분명해요…”
“무슨 약점이죠?” 한쪽에 앉아 머리를 괴고 있던 에이벨이 궁금해하며 물었다.

쓴웃음을 지으며 노원장을 한 번 쳐다본 후, 그가 기침을 두 번 하고 시선을 돌리자 호드 교수는 마음속으로 조금 불평을 토로한 뒤 말했다. “우선, 제 제자인 소스는 강력한 마법 공격 능력을 가지고 있습니다. 5학년이나 6학년 선배들조차도 화염 원소 조절에 있어서 그보다 더 능숙하다고 단언할 수는 없습니다…”
“게다가 그는 염섬도 익혔지, 그렇지?” 노원장이 미소를 지으며 덧붙였다.
“가장 기본적인 것뿐이에요, 정말 가장 기본적인 것만…” 그렇게 말했지만, 호드 교수의 눈빛에 담긴 미소와 자부심을 통해 그가 자신의 제자가 이런 성과를 거둔 것을 매우 자랑스러워한다는 것을 알 수 있었다.
“10년 만에 만나니까 우회적으로 자신을 칭찬하는 법도 배웠나?” 그렇게 말하며 에이벨은 호드 교수의 당황한 표정을 쳐다보고는 킥킥 웃으며 궁금해하며 물었다. “그럼 이 꼬마의 지도교사로서, 그의 약점을 알고 있나요?”
“물론이죠.” 호드 교수는 고개를 끄덕이며 약간의 아쉬움을 담아 말했다. “이 꼬마는 타고난 재능을 가지고 있고, 마법 학습에 있어서는… 꽤 부지런합니다. 적어도 마법 사용에 있어서는 매우 부지런하죠. 하지만 안타깝게도 그는 공격적인 마법을 선호해서 적을 억제하거나 방어하는 능력이 매우 부족하고, 공격 방식도 매우 단조롭습니다… 아, 이 점은 다른 학생들도 마찬가지예요!”
“음, 그 점은 알고 있어요.” 노원장은 고개를 끄덕이며 진지하게 말했다. “하지만 제가 이 아이들에게 공격형 마법 하나만 가르치는 이유는 그들의 정신이 분산되는 것을 막기 위해서입니다. 마법사는 모든 계통의 마법을 다 익힐 수 없으니, 선택과 집중이 필요합니다. 그들이 더 잘 익힐 수 있는 마법 하나만 배우도록 해야 하죠… 하지만 이렇게 하면 부정적인 효과도 생깁니다. 만약 원소 속성이 상쇄되는 상대를 만나면… 음, 나중에 학원의 교수들과 상의해서 학생들이 5학년이 될 때 또 다른 공격형 마법을 배울 수 있도록 하겠습니다. 그러면 공격 방식에 큰 변화가 생길 거예요…”
“5학년이요? 너무 성급한 것 아닌가요?” 호드 교수는 다소 망설이는 듯했다.
“시간이 별로 없어요…” 노원장은 중얼거리듯 말한 뒤 고개를 들어 호드 교수와 에이벨의 의아한 눈빛을 보고는 기침을 하며 말했다. “이 문제는 며칠 후에 다시 얘기합시다. 호드, 그 소스라는 꼬마에게 어떤 상대를 배정했나요?”
“환수괴요, 원장님!”

노 원장이 말하기도 전에 에이벨이 놀라서 말했다. “비비니스 호의 환수괴? 세상에, 호드, 이건 그 꼬마를 괴롭히는 거 아니야? 그 꼬마는 말할 것도 없고, 설령 당신들 레오크스 학원의 화속성 청마법 교수라 해도 환수괴를 이길 수는 없어!”
“그렇지도 않아. 네 눈앞에 있지 않나?” 파이프를 물고 노 원장이 웃으며 말했다.
“그 사람?” 에이벨은 호드 교수를 한 번 쳐다보고는 입을 삐죽이며 말했다. “말도 안 돼! 당연히 할 수 있지. 그 사람은 화마법 중에서도 최고위급인 [백염]을 이미 익혔어. 그 꼬마는 그런 걸 모르잖아!”
“어라, 어떻게 호드가 백염을 익혔다는 걸 알아? 그 사람이 너에게 말했어?”
“그게…” 순간 에이벨의 표정이 어색해지더니 얼굴이 붉어지며 입술을 깨물고 몰래 호드 교수를 쳐다본 뒤 화제를 돌렸다. “됐어, 이제 이해했어. 어쨌든 당신들은 그 세 꼬마가 성공하는 걸 허락할 생각이 없는 것 같군. 자, 나머지 둘에게는 어떤 상대를 배정했어? 먼저 앨런이라는 재미있는 꼬마부터 말해봐!”
“앨런이라…” 호드 교수는 미소를 지으며 회상했다. “그 애는 정말 재미있는 꼬마야. 밝은 성격이지. 하지만 솔직히 말하면, 가끔은 그 애도 우리 레오크스 학원의 학생이라는 게 믿기지 않아. 오히려 왕립기사학원 출신 같아… 음, 나는 그 꼬마와 한동안 함께 지냈는데, 그 애의 힘은 엄청나. 그냥 힘의 크기만 말하는 거야. 평범한 성인들조차 그 애보다 더 강하지는 않을 거야. 그 애의 천재적인 재능과 그가 숭상하는 기사도 정신 때문에 그의 공격 방식은 소스보다 더 좁아. 내기를 해도 좋아, 그 애는 아직까지 공격 마법을 하나도 익히지 못했어. 그래서 나는 그 애에게 유령을 상대로 배정했지…”
“흥, 물리적 공격에 능한 학생에게 물리적 피해에 면역인 유령을 배정하다니, 정말 훌륭한 교수로군…”
호드 교수가 에이벨의 조롱을 당황스럽게 견디는 것을 본 노 원장은 마음이 아파서 말을 거들었다. “사실은 호드의 판단이 옳아. 결국 우리 레오크스는 마법 학원이니까. 공격형 마법조차 모르는데, 그게 어떻게 마법사라고 할 수 있겠어?” 그러면서 그는 호드 교수를 향해 말했다. “그럼, 스콧이라는 꼬마는 어때? 그 애는 배운 것이 꽤 많은 것으로 기억하는데…”

“네, 원장님. 스콧이라는 아이는 제가 본 학생들 중 가장 부지런하고 노력하는 아이입니다. 게다가 매우 똑똑하기도 하죠. 제 기억으로는, 그는 학교의 교과과정 외에도 일찍부터 마법 부여나 저주 등 다양한 마법을 스스로 공부했습니다. 하지만 그의 약점도 분명합니다. 다른 두 아이들에 비해 방어 마법과 상대를 방해하는 저주 마법에는 능숙하지만, 공격형 마법에서는 매우 약합니다. 그래서 저는 연금술실의 기계 경비병들을 그의 상대로 삼으려 합니다!”
“흥, 기계 경비병이라고?” 에이벨은 수정구를 한 번 쳐다보고는 고개를 저으며 말했다. “정말 냉혹한 교수로군요. 그렇게 되면 그 아이의 저주 마법은 전부 효과가 없어지는 거 아닌가요?”
“그렇지 않으면 어떻게 자신의 부족함을 깨닫게 할 수 있겠습니까?” 수정구 속의 광경을 바라보며 노원장은 미소를 지으며 말했다. “사실 이 아이들에게는 이 시험이 너무 어렵긴 합니다. 하지만 저는 곧 머지않아 그들이 이 세상에서 매우 중요한 인물들이 될 것이라는 예감이 듭니다… 정말 대단해요! 설령 언젠가 레오크스가 사라진다 해도, 이 학교의 아이들이 레오크스라는 위대한 이름을 계속 이어갈 것입니다!”
“노원장님?”
“오, 그건 그냥 가정일 뿐입니다. 가정일 뿐이에요. 이 아이들이 날로 성장하는 모습을 보는 것보다 더 기쁜 일은 없습니다. 그들 모두가 레오크스의 자랑이 될 것입니다!”
“네, 노원장님!”
“빨리 봐요, 호드. 당신의 제자와 그 환수 괴물의 전투가 시작되었어요. 아, 이 마법이 바로 당신이 가장 자랑하는 플레임 스파이크인가요? 하지만 안타깝게도 이 아이의 불꽃은 겨우 황색 불꽃 수준에 불과해요… 백색 불꽃 수준에 이르지 못하면 환수 괴물을 이길 수 없습니다. 당신의 스승은 정말 냉혹하군요. 불쌍한 아이…”
“제가 어떻게 냉혹하다는 거죠? 당신은 모르는 거예요. 저는 이 아이가 플레임 스파이크를 기본적으로 익힌 후 교만해지는 것을 두려워하는 거예요…”
호드 교수와 에이벨을 바라보며 노원장은 조용히 파이프를 피웠다.
그렇습니다!
설령 언젠가 레오크스가 멸망한다 해도, 학교의 학생들은 살아남을 것입니다. 그들은 살아남아 레오크스 학교를 다시 세울 것입니다!
저는 그 점을 확신합니다. 왜냐하면 그들 모두가 저, 그레이트 케인스의 자랑이기 때문입니다!